事件营销的传播——一分做事，九分宣传

关键词：事件营销  传播  做事  宣传

事件营销活动做得再热闹，要想达到目的，传播至关重要，通过传播，让目标群体了解到品牌，了解到企业所运作的事件，避免让事件营销成为企业自己的独角戏。

　　那么，事件营销该如何有效地传播呢？事件营销的传播有四大定律：

　　定律一：传播的意识要强，做了好事要留名

　　我们经常讲雷锋的先进事迹，有一句流传的话是“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。但雷锋同志是做了好事不留名的。当然这种精神非常可嘉，但如果放在企业身上就不能这样含蓄了。企业利用事件营销的最终目的是要提升品牌的影响力并创造良好的价值，因此做了事就要及时、主动地宣传出去，通过传播手段传达给消费者。在时间分配上，为了使事件在最佳的时期以最佳的姿态呈现在人们眼前，要对媒体的发布进行科学的管理，过早或过晚都会使受众对事件的反应大打折扣。

　　定律二：主动传播，雁过留声，做了好事自己讲

　　钱钟书曾说过：“一个人不说你坏话的时间的长短，取决于你最近一次请他吃饭所点菜的好坏。”在如今的注意力经济时代，一个企业受尊重的价值往往是用物质无法衡量的，这是一笔无形的资产。所以在事件营销中，要从全局上把握住宣传的关键点，抓住传播的新闻点、新闻由头，为媒体提供新闻素材，达到事件同步传播的程度。这样就发动了媒体的传播势能，最终也就抓住了目标受众的眼球。

　　定律三：加强传播的强度和跨度，天天讲、月月讲、年年讲

　　事件营销成功的企业无不把事件营销看作积累品牌的长期战略，通过长期、连续的事件营销传播，品牌得以持续积累。事件营销要“花一分钱做事，花九分钱宣传”，同时更要保持事件营销的长期宣传效应，将事件营销作为长期的品牌发展战略，更加系统地整合利用各种营销手段，使各种营销手段间能有机地配合和互补。

　　定律四：选择强势媒体，居高声自远

　　在媒体战略上，由于消费者生活方式不同、地域文化的差异等因素影响，在不同地区选择相应的媒体发布，才能使得事件更加有效地在地区传播。正是由于中国是世界上广告通路最复杂的国家之一，又是电视广告权力最集中的国家之一，形成了如CCTV这样的超强势媒体。如何能够保证广告的有效传播，就形成了广告通路的核心问题。

　　在媒体分配上，广告媒体的种类很多，所针对的人群、传播途径、传播效果等都存在着差异。媒体一般包括报纸、杂志、电台、电视、网络等。其中以报纸、杂志、电台、电视四大媒体为中心进行发布，是最有效也是最常用的媒体发布手段。为了达成事件营销的目标，还要决定好哪些为主要媒体，哪些为辅助的媒体。

认识自己的人生成长系统

关键词：认识  自己  人生成长系统

1        题目的背景

人是社会性的，人生存、生活在人类社会中；

人类社会中存在有不同的角色，任何一个角色都会与其他角色相互作用、相互影响，从而形成不同的关系系统；

人类社会在发展的过程中存在有复杂的社会关系，个体人在复杂的关系中生存生活与发展；

个体人从出生、生存到发展的过程可以看作是一个成长系统，该系统具有鲜明的个体特征并且保持相对稳定；认识自己的人生成长系统会增强人生的自主性，通过自我系统与所在社会环境的关系协调，降低人生成长中的风险，提高生命的效率，提升生命的价值。

2        人生成长系统及其组成

2.1  系统

相互作用相互影响的一组要素称为系统，系统又称体系；

2.2  人生成长系统

人生成长系统是个人成长过程中，以个体为中心的与周边环境发生交互作用、相互影响的各种因素的组合。

2.3  人生成长系统的组成

人生成长系统的因素纷繁多变，不可胜数，不可琢磨；

不同个体的因素又千差万别，不可复制，不可替换；

人生成长系统的因素于自己或促进或抑制，可进行分类把握

人生成长系统可以细分到最优化的五个类型，每个类型的因素可以称之为不同的子系统：

2.3.1 人生目标角色定位子系统，个人在社会中的期望目标

自己的期望社会目标角色是什么，“物以类聚 人以群分”，简单说就是自己属于哪类人，期望得到什么样的成长结果，是做个将军还是做个普通的士兵等等，“三百六十行，行行出状元”，“人怕选错行”，“隔行如隔山”等是这一子系统的体现；该系统过多地受到所处背景的影响，包括了“书香门第”的家族文化营造，“百年树人”的教育，性格塑造，求学，修身，就业，跨行择业等行为，也确定了个人的道德底线，做人原则；

2.3.2 职场社交子系统，即个人在社会中的实体定位

也可以简单说成是职业，与心理角色定位的区别是现在，是实现期望中的目标下的现在，个人实际生存生活的物理位置及与所在位置的社会交往子系统。个人是做什么的，在什么岗位做，需要与哪些人事物交往，是个人成长的载体，是“不在其位 不谋其政”的位，是“见什么人说什么话”的“见人”；

2.3.3 资源转化子系统，即对各种资源的消化利用系统

个人对自身及周边环境直到社会上的资源转化的系统，包括个人的社会背景、关系资源、财力资源、技术能力等。“登高而招，臂非加长也，而望者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者远；假车而行，非利足也，而日行千里；假舟楫者，非水也，而绝江河；君子生而非异也，善假于物也”，如何使用社会的资源转化为个人的发展能力实现自己的追求；

2.3.4 行事作为子系统，即个体的做的过程

是将各种资源能源通过自己的努力进行转化产生自己需要的新资源形式的过程，可以表现为教学、做工、编程、服务等形式，是实现增值的过程，是务实的过程，是促进个人成长的基本过程；

最简单的说法是通过辛勤的劳动获得报酬收入的过程；

2.3.4 自我校正子系统，即学习改进系统

日参省乎已，我做了吗，做得对吗，需要怎样改进调整才能实现要求等是这一子系统的表现。

这一过程更多的是监测，与标准的核对，与要求的校对，与期望目标的核对；对行为结果的校核、对过程能力的校核、对系统效率的校核、对整体发展效果的监测等；

这一过程强调的学习改进，通过对自己过去行为的总结积累，通过对周围变化的观察分析，通过对发展趋势的把握与未来的判断，努力提升自己，实现自己的目标，朝着自己的人生目标定位方向前进；

3         各子系统间的关系

3.1  系统之间相互促进

按照正向负向的影响，促进的可以看到如下的关系：

目标角色定位，促进了行事作为的方式，以自己的人生准则选择相应的做事方式，低调做人，努力做事；

行事作为，促进了自我校正的学习改进，做是基础，也产生了相应的过程与结果，只有通过观测发现自己作为的能力与差距，才能对照目标调整改进；

自我校正的学习改进促进了职业生涯设计的策划与社交，只有通过自查与校正才能了解自己的能力与期望的差距及其职业的确定；

职业位置也促进了资源能力转化，自己的位置与沟通决定了资源需求，促进了资源的争取与配置；

资源能力的转化也促成了自己目标角色定位的校准与细化，有多大的能力，才会有多少的梦想。

 如此，形成闭合的相互促进，如同金生水，水生木，木生火，火生土，土生金，一年四季，木火土金水，循环往复。

3.2  系统之间的相互抑制

各子系统间也是有抑制负面作用的：

行业角色定位的做事原则限制了自我校正的学习改进能力，即金克木；

自我校正的学习改进系统限制了自己的资源转化与利用能力，即木克土；

资源转化的系统限制了行事作为的效率，即土克水；

做事的效率与结果直接影响到职业生涯及其社交关系，即水克火；

职业生涯的实际社会位置限制了自己的期望目标角色的实现，即火克金。

以上五个子系统，相互克制，又生成了新的逆向约束。

3.3  系统之间的协调发展

社会是平衡的，世界是平衡的，所有的物资是阴阳平衡的，各个子系统间的相互促进与相互抑制协同作用，才能形成良好的生态循环系统。

如果过分强调某一要素，则会出现局部的过强过弱造成生长系统的梗塞。

4        人生成长系统的方向与动力

在这五个子系统组成的人生成长系统中是有方向的，是存在发展动力的。

发展的方向是如同螺旋上升的学习改进。人生是通过一个又一个无限循环，不断接近自己的人生目标，不断根据周围社会环境的变化、自己社会关系圈子的变化来调整自己的发展方向与目标，更加有效与高效；

整个循环的基础是资源的转化，增值源于做，能力源于学习改进，交往存活于职场，统一服从于人生目标。

动力之源是发展，发展的动力与方向是最终实现个人的资源支配能力的最大化；发展是硬道理，成长是永远的，因为人所在的宇宙还在膨胀，还在成长，这是天性（另议）。

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